Alles bij elkaar
Algemene documenten
Toetsen en examens
Overgangsnormen
Leerlingen die voor alle vakken gemiddeld een 6 staan en voldoen aan de overgangseisen per vak kunnen zonder bezwaar over naar het volgende leerjaar.
Daarbij gelden de volgende regels:
1. Een leerling mag maximaal één 4 op het rapport hebben, mits de andere cijfers voldoende (= 6) zijn en de leerling minimaal één 7 heeft.
2. Een leerling mag maximaal twee 5’en op het rapport hebben, mits de andere cijfers voldoende zijn en de leerling minimaal één 7 heeft.
3. Voor Nederlands mag de leerling niet lager dan een 5 hebben.
4. Leerlingen die aan het programma van toetsing en afsluiting (PTA) deelnemen worden besproken op basis van het overgangsdossier, waarbij het examendossier meeweegt in de beslissing voor overgang. De zak/slaag regeling zoals beschreven op examenblad is richtinggevend. Dit geldt voor alle vmbo leerlingen.
5. Leerlingen die aan het programma van toetsing en afsluiting (PTA) deelnemen staan minimaal gemiddeld een 4 voor keuzevakken. Dit geldt alleen voor vmbo b/k leerlingen.
Wanneer getwijfeld wordt aan de overgang van een leerling wordt deze besproken op de overgangsvergadering waarbij alle lesgevende docenten, de mentor, directie, onderwijscoördinator/intern begeleider, orthopedagoog en de examencoördinator (bij examenjaren) aanwezig zijn. De leerling is een bespreekgeval als:
1. Een leerling niet voldoet aan bovenstaande cijfermatige eisen.
2. Een leerling de leergebiedoverstijgende vaardigheden die nodig zijn in het volgende leerjaar onvoldoende beheerst.
*N.B. Alle cijfers zijn afgeronde cijfers.
Protocollen
-
Voor leerlingen zijn er de schoolregels in de schoolgids, voor personeelsleden en ouders/verzorgers is er de gedragscode. Het naleven hiervan draagt voor alle betrokkenen bij aan een veilig, werkbaar en prettig schoolklimaat.
-
Bij klachten kunnen ouders/verzorgers contact opnemen met de betreffende medewerker van de school. Als de klacht niet naar tevredenheid wordt afgehandeld, kan de klacht worden ingediend bij de schoolleider van de afdeling en locatie waar de leerling les krijgt. Vind je ook daar geen gehoor dan kunt je contact opnemen met de directeur van de betreffende afdeling.
-
Naast de sociale problemen die voortvloeien uit de gedragsproblematiek van de leerlingen, komen er helaas op elke school situaties voor waarin sprake is van pestgedrag. Daarom hebben we een pestprotocol opgesteld met daarin voorzorgsmaatregelen, onze aanpak bij pesten, het anti-pestcontract en nuttige websites over pesten.
-
Wanneer het in het belang is van de leerling of medeleerlingen om een leerling tijdelijk uit de les en/of van de school te verwijderen (maximaal twee lesdagen), zonder dat een formele orde- of strafmaatregel noodzakelijk is, kunnen we een pedagogische time-out inzetten.
-
Als een pedagogische time-out (zie hierboven) niet volstaat, kan besloten worden tot een schorsing. Hiervoor moet een zorgvuldige procedure worden toegepast.
-
Met de Wet meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling kunnen professionals sneller en adequater ingrijpen bij vermoedens van huiselijk geweld of kindermishandeling. De meldcode biedt een concreet stappenplan waarin staat wat professionals moeten doen bij signalen op dit gebied. Aan de hand van dit stappenplan worden signalen in kaart gebracht en bepalen medewerkers of er voldoende hulp ingezet kan worden of dat een melding bij Veilig Thuis moet worden gedaan.
-
Om te zorgen dat de school zeer zorgvuldig omgaat met alle informatie en gegevens rondom leerlingen en ouders, werken we aan de hand van een privacyreglement.